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30 mars 2014 7 30 /03 /mars /2014 14:49

LE SECRÉTAIRE GÉNÉRAL DE L'ONU SALUE LA CRÉATIVITÉ DES PERSONNES ATTEINTES D’AUTISME ET APPELLE À L’ACTION POUR FACILITER LEUR ACCÈS À L’ÉDUCATION ET À L’EMPLOI

 

 

On trouvera ci-après le message du Secrétaire général de l’ONU, M. Ban Ki-moon, à l’occasion de la Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme, célébrée le 2 avril :

 

"La Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme est l’occasion, cette année, de célébrer la créativité des personnes touchées par des troubles du spectre autistique et de renouveler notre engagement à les aider à réaliser leur riche potentiel.

J’adore ces rencontres avec des personnes touchées par l’autisme, qu’elles soient des parents, des enfants, des enseignants ou des amis.  Leur force est une source d’inspiration.  Ces personnes méritent d’avoir accès à toutes les possibilités en matière d’éducation, d’emploi et d’intégration.

Pour mesurer les succès remportés par nos sociétés, nous devrions examiner comment ceux qui ont différents handicaps, dont les autistes, sont bien intégrés et respectés en tant que membres à part entière.

 

L’éducation et l’emploi revêtent une importance déterminante. L’école rattache l’enfant à son groupe.  L’emploi rattache l’adulte à la société. Les autistes méritent de suivre la même voie.  En intégrant des enfants ayant des capacités d’apprentissage différentes dans les écoles générales et spécialisées, nous pouvons modifier les comportements et promouvoir le respect.  En créant des emplois adaptés pour les adultes autistes, nous intégrons ceux-ci dans la société.

En cette époque marquée par des contraintes économiques, les gouvernements devraient continuer d’investir dans les services destinés aux autistes.  Lorsque nous renforçons les moyens d’action de ces derniers, ce sont les générations actuelles et futures qui en bénéficient.

Malheureusement, dans beaucoup d’endroits du monde, les autistes se voient privés de leurs droits humains fondamentaux.  Ils sont en butte à la discrimination et à l’exclusion. Même là où leurs droits sont garantis, ils doivent encore trop souvent se battre pour avoir accès aux services de base.

La Convention relative aux droits des personnes handicapées offre un cadre solide pour créer un monde meilleur pour tous.

 

La Journée mondiale de la sensibilisation à l’autisme ne se limite pas à encourager l’entente ; c’est un appel à l’action.  J’invite instamment tous les acteurs concernés à favoriser la réalisation de progrès en soutenant des programmes d’éducation, la création de débouchés et d’autres mesures qui contribuent à la réalisation de notre projet commun consistant à bâtir un monde dont les bienfaits sont plus largement partagés."

__._,_.___

 
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21 mars 2014 5 21 /03 /mars /2014 08:54

Je viens de poster 2 nouveaux jeux de lecture !

 

C'est ici :  Les jeux de lecture.

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19 mars 2014 3 19 /03 /mars /2014 17:57

Je viens de me rendre compte que certains messages envoyés par les lecteurs de ce blog arrivent directement dans les éléments indésirables de ma boîte mail !!

Or, cette boîte se vide toute seule au bout de 7 jours !!

 

Cela veut dire que certains lecteurs m'envoient des demandes et qu'ils doivent penser que je ne leur reponds jamais !!!

 

ALORS que je mets un point d'honneur à répondre à tous vos messages (parfois pas tout de suite, mais je réponds TOUJOURS) !!!!

 

Je suis vraiment désolée si vous avez été dans ce cas !!!

Sachez que ce n'est vraiment pas de ma faute !!!

 

N'hésitez pas à renvoyer tout message qui n'a pas reçu de réponse de ma part ! Maintenant, je vais régulièrement voir dans les indésirables !!!

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21 décembre 2013 6 21 /12 /décembre /2013 17:33

J'ai passé une partie de l'après-midi à découvrir un blog super !

 

C'est celui d'une jeune asperger qui informe sur ce que veut dire "être aspie"... Merci à sandrine2 de m'avoir donné cette adresse, je la recommande chaudement ! Et merci à super pépette de tenir cette petite perle de blog !

 

C'est ici :

 

link

 

Bonne lecture, même si je recommande aussi les 2 vidéos !!

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6 décembre 2013 5 06 /12 /décembre /2013 14:06

Le groupe ARA, auquel j'appartiens, organise une conférence sur le thème :

LA SCOLARISATION DES ELEVES AVEC AUTISME : PARCOURS, LIMITES ET PERSPECTIVES

C'est le samedi 25 janvier toute la journée.



Pour ceux qui sont susceptibles d'être intéressés, vous trouverez tous les renseignements ici.

 

 

 

 

 

 

 

 


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2 novembre 2013 6 02 /11 /novembre /2013 19:03

Bonsoir,

 

Voilà !

J'ai posté une nouvelle page (elle est encore en cours) sur les pronoms :  Travail sur les pronoms - pour les lecteurs.

 

Mais du coup, il a fallu que je récupère une place ! Car je n'ai le droit qu'à 30 pages en tout, et elles étaient toutes utilisées...

 

C'est la raison pour laquelle il m'a fallu associer deux anciennes pages dans une seule.

 

Alors j'ai mis la page sur les boîtes à compter à la suite de celle sur le dénombrement pour les niveaux les plus faibles.

 

Tout cela est maintenant ici :  Le dénombrement (petit niveau) + Les boîtes à compter.

 

Bonne lecture !

 

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13 octobre 2013 7 13 /10 /octobre /2013 12:45

C'est beau et c'est ici :

Echolilia

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15 septembre 2013 7 15 /09 /septembre /2013 16:47

Justement j'ai 2 infos à faire suivre aujourd'hui, alors comme j'ai le temps !

 

La première concerne Le footballeur Lionel Messi (il serait autiste ???!!), c'est là : 

cliquer ici

 

La seconde est la consécration d'un film dont le héros est asperger (tiré d'une histoire vraie) :

c'est là

 

Bonne lecture !

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15 septembre 2013 7 15 /09 /septembre /2013 14:29

Bonjour,

 

en ce moment, je reçois plein de messages où on me demande si j'ai arrêté de m'occuper de mon blog - la faute au dernier article, qui commence à dater !!

On dirait que vous vous êtes donné le mot !!

Du coup, je m'excuse : mais non !! Je manque juste de temps !!

Mes enfants sont maintenant des ados qui squattent le PC très souvent (trop souvent !!)...

J'ai juste le temps de continuer de construire mes exercices, mais je manque de temps pour les publier...

Et je manque de place aussi : parce que les 20 pages de mon blog sont utilisées et que je me vois mal publier mon travail dans des articles alors qu'ils ne sont pas ordonnables...

 

En fait, je pense un peu à ouvrir un deuxième blog pour publier d'autres choses...

Mais il faudrait que je re-mastorise le tout... Par exemple un blog pour le niveau cycle 1 et un pour le cycle 2...

Ca va me prendre un temps fou !!!

 

Voilà... donc ne vous inquiétez pas, j'ai des projets... mais je ne sais même pas si on a le droit d'ouvrir 2 blogs dans overblog... alors on verra !!

 

Merci pour tous les encouragements que je reçois en tous les cas !

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30 novembre 2012 5 30 /11 /novembre /2012 11:50

J'en ai marre de lire ce que je lis et de voir ce que je vois !!!

 

En ce moment, on communique beaucoup sur l'autisme, articles, émissions...

On pourrait croire que tout cela va dans le bon sens... je devrais me réjouir de toutes ces infos données partout...

 

MAIS...

 

 

MAIS je vois trop souvent que, soit disant, il ne se passe rien dans les IME !!!

Dans le magazine "valeurs mutualistes" (pour les adhérents MGEN) qui consacre 3 pages à l'autisme ce mois ci, extrait :

" Une classe qui utilise la méthode PECS coûte 23 000€ par enfant et par an ; un SESSAD qui accompagne à la scolarisation, de 25 000 à 45 000€. Contre 60 000€ pour un IME, qui ne fait aucune scolarisation, et 120 000€ à 300 000€ pour un hôpital de jour, dénué le plus souvent d'accompagnement adapté."

JE NE CONNAIS AUCUN IME où il n'y a pas de scolarisation !!!!

Des conventions sont signées entre les IME et l'Education Nationale : des postes d'enseignants existent dans chaque IME, en fonction du nombre d'enfants inscrits et de leur niveau (évidemment, ils seront moins scolarisés s'ils ont une déficience profonde, car ce serait les mettre en souffrance !!!)

 

 

 

Dans le débat qui a suivi "le cerveau d'Hugo", sur France 2 mardi :

"Dans les IME, on ne fait que des "ateliers pataugeoires"..."

Je travaille dans un IME depuis 8 ans, et je ne sais même pas ce que c'est qu'un atelier pataugeoire !!!

 

 

 

J'ai aussi lu, je ne sais plus où, qu'une maman se battait pour que son fils aille à l'école, parce qu'à l'IME où il est actuellement, il ne fait que de la cuisine... que ça ne lui servira jamais à rien...

Euh... excusez-moi, mais moi, ce sont mes enfants qui me disent ça de leurs programmes scolaires : les maths, la physique... pour eux, ça ne leur servira jamais à rien !!!

Alors qu'est-ce qu'on fait ???

On apprend quoi ???

des choses qui nous servirons... euh : je cherche...

faire nos lessives ? (on le fait avec les éducateurs en IME)

faire la cuisine, la vaisselle, le service ?? (on le fait avec les éducateurs en IME)

faire les courses ? (on le fait avec les éducateurs en IME)

apprendre à téléphoner, à prendre des RDV (on le fait avec les éducateurs en IME)

apprendre à lire ?? (on le fait avec les enseignants en IME)

apprendre à compter ?? (on le fait avec les enseignants en IME)

apprendre à écrire ?? (on le fait avec les enseignants en IME)

apprendre à connaitre quelques métiers, se pré-professionaliser ?? (on le fait avec les éducateurs techniques en IME)

ETC... ETC...

 

 

alors STOP !!!!

bien sûr, et je le comprends, il existe certainement des établissements où tout cela n'est pas si rose et peut-être que je travaille dans un lieu extraordinaire, mais je n'en ai pas du tout l'impression...

et j'échange souvent avec d'autres enseignants en IME qui ressentent la même chose que moi !!

 

et j'ai aussi rencontré un papa qui trouvait les CLIS TED nulles parce que son fils avait eu une mauvaise expérience en CLIS TED... mais toutes les CLIS TED que je connais sont merveilleuses !!!

 

 

alors arrêtons ces généralités et ces mensonges !!!

 

La scolarisation pour tous, d'accord ! Mais adaptons là aux possibilités de chacun quand même !!!!

Ne croyez vous pas qu'il est extrêmement violent de scolariser en école ordinaire et toute la journée un enfant qui a un âge de développement de 3 mois et qui est au stade sensitif ????

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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